Річний звіт про діяльність закладу освіти

5.  Реалізація програми «Обдаровані діти. Надія Волині».

 Одним з основних принципів роботи школи є розкриття в процесі навчання дитячої обдарованості. Упровадженню в життя цього принципу сприяє спільна діяльність дирекції школи та педагогів. Зміст роботи з обдарованими дітьми включає низку завдань, а саме: виявлення обдарованості дітей та максимальне сприяння їхньому розвитку.

З цією метою щорічно поповнюється інформаційно-аналітичний банк   «Надія Волині».

У школі створені відповідні умови для розвитку творчої обдарованості учнів. Робота направлена на виконання Указу Президента України №927/2010 від 30.09.2010 р. «Про заходи щодо розвитку системи виявлення та підтримки обдарованих і талановитих дітей та молоді». Програмою передбачено розвиток творчих здібностей школярів, формування інтелектуальної еліти в закладі, створення умов для стимуляції та самореалізації учнів.

 Класоводи   проводять дослідження рівня готовнос­ті до навчання учнів 1-х класів, адаптації до навчання в основній школі учнів 5-х класів; рівня сформованості знань і вмінь учнів. Зібрано нормативні документи, що регламентують роботу з обдарованими учнями.

У 2020-2021 навчальному році, учні, які завершували здобуття початкової (4-ті класи) та базової загальної середньої (9-ті класи) освіти, були звільнені від проходження державної підсумкової атестації . Відповідний наказ МОН від 03.03.2021 №273 зареєстровано в Міністерстві юстиції України 16.03.2021 за №338/35960. Рішення ухвалено у зв’язку з установленням для єдиної державної системи цивільного захисту на всій території України режиму надзвичайної ситуації відповідно до пункту 1 розпорядження Кабінету Міністрів від 25 березня 2020 року №338-р "Про переведення єдиної державної системи цивільного захисту у режим надзвичайної ситуації".

7. Результати навчального року

       У 2020/2021 навчальному році зусилля педагогічного колективу закладу були спрямовані на забезпечення рівного доступу здобувачів до якісної освіти, удосконалення рівня освітнього процесу та якості освітньої діяльності, їх особистісно зорієнтованої спрямованості, всебічний розвиток особистості, талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей школярів, формування у них цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, стимулювання мотивації навчання, підвищення рівня навчальних досягнень учнів. Завдання, визначені на початок навчального року, успішно реалізувались в різних напрямках. Моніторинг рівня освіти учнів та методична робота з педагогічними кадрами демонструють певну позитивну динаміку. Це свідчить про ефективність роботи педагогічного колективу у творчій співпраці з батьківською громадськістю та соціально-гуманітарним відділом Устилузької міської ради. Педагогічний колектив закладу здійснював  освітній процес з 01.09.2020 і до кінця навчального року. З 18.01.2021 по 22.01.2021  відповідно до розпорядження Устилузького міського голови школа працювала у дистанційному режимі.

Загальний рейтинг закладу.

За підсумками 2020-2021 н. р. Із 53 учні 1-9 класів:

•  20 учнів 1-3-х класів вербально оцінені;
•  33 учні переведено до наступного класу;
•  8 учнів здобули базову  середню освіту;
• 4 учні нагороджено Похвальними листами «За високі до­сягнення в навчанні»;

8.  Контрольно-аналітична діяльність

Управління закладом здійснювалося в межах повноважень, визначених нормативно – правовими документами, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, Статутом школи.

У 2020-2021 н. р. адміністрацією закладу проведено:

1.  Перевірено стан викладання:математики,  зарубіжної літератури, біології, фізичної культури та основ здоров’я у 5-9 класах. Видано відповідні накази.

2. Перевірено рівень вихованості та навченості учнів 9-го кла­су, наступність у навчанні учнів 5-х класів, адаптації шести­річних дітей до навчання в школі, персональний контроль учителів,  які атестуються;

3.   Здійснено вивчення, виконання програм, Указів Президента, Законів України:

- Закону України «Про освіту»;

- Закону України «Про повну загальну середню освіту»;

- концепцію Нової української школи - основні засади реформування шкільної освіти;

- наказ Міністерства освіти і науки від 30.03.2021 №273 «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів,які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2020-2021 навчальному році»;

- лист Міністерства освіти і науки України від 13.03.2020 №1/9-160 «Щодо організації дистанційного навчання в закладах загальної середньої освіти під час карантину»;

Щомісяця контролювалося ведення класних журналів, журналів індивідуальних занять та журналів ГПД, відвідування закладу учнями. Перевірялися питання виконання навчальних програм, ведення зошитів, особових справ. Здійснювався моніторинг якості знань з базових дисциплін, результатів  ДПА. За підсумками перевірок підготовлені довідки, накази, які заслухані на засіданнях педагогічної ради, засіданнях методично­го об’єднання вчителів-предметників, на нарадах при директорі.

В новому навчальному році необхідно більш уваги приділяти:

- на шляху до Нової української школи визначити пріоритетним - принцип дитиноцентризму; 

- упровадження в педагогічну практику новітніх досягнень психолого-педагогічної науки;

- перехід у навчально-виховному процесі від авторитарного до гуманного ставлення до особистості, довіра до неї, прийняття її особистісних цілей та запитів;

- психологічний супровід педагогічних інновацій;

- стимулювання самоосвіти та творчого пошуку вчителів;

- виявлення, допомога, підтримка й розвиток обдарованих дітей, створення умов для реалізації їх інтелектуального та творчого потенціалу;

- прогнозуванню проміжних і кінцевих результатів педагогічного і учнівського колективів.

Особливим викликом 2021-2022 навчального року залишається проблема якісного надання освітніх послуг в умовах невпинного загострення епідемічної ситуації а країні